Disleksi şüphesi taşıyan Sincanlı bir ailenin klasik yolculuğu yıllarca şöyleydi: test için merkezde bir yer, değerlendirme için başka bir randevu, eğitim için üçüncü bir kurum ve hepsinin arasında haftalara yayılan yollar. Parçalanmış bu süreçte kaybolan yalnızca zaman değildi; her kurum tabloyu kendi parçasından gördü, bütünü kimse görmedi ve aile, elinde birbirine bağlanmayan raporlarla ortada kaldı. Sincan disleksi merkezi arayışına vereceğimiz cevap bu yüzden tek cümledir: sürecin tamamı — değerlendirme, testler, eğitim ve okul iş birliği — artık ilçenizin içinde, tek çatı altındadır.

Selvi Özel Eğitim'in Sincan şubesinde özgül öğrenme güçlüğü değerlendirmesi ve bireysel disleksi eğitimi verilir; kurumumuzun bu alandaki yirmi yılı aşkın uzman birikimi ve yöntem çerçevesi için Ankara geneli disleksi sayfalarımıza bakabilirsiniz. Bu sayfada, parçalanmış süreçlerin ilçede nasıl tek plana dönüştüğünü anlatacağız.

Parçalı sürecin bir maliyeti de dildir: her kurum kendi terminolojisiyle konuşur ve aile, raporlar arasında tercümanlık yapmak zorunda kalır. Tek çatıda bu yük kalkar; değerlendirmeden eğitime aynı ekip, aynı dil ve aynı hedef listesiyle yürünür, siz de sürecin tercümanı değil, ortağı olursunuz.

Tek Çatının Anlamı: Bütünü Gören Değerlendirme

Disleksi nadiren yalnız gelir: dikkat sorunları, dil alanında zayıflıklar ve okul kaygısı sıklıkla tabloya eşlik eder. Parçalı sistemde bu eşlikçiler ayrı kapılara dağılır ve gözden kaçar; tek çatıda ise hepsi aynı değerlendirmede taranır. Şubemizde akademik beceri analizi, WISC-R bilişsel değerlendirmesi, Moxo dikkat taraması ve gerekiyorsa dil-konuşma değerlendirmesi aynı süreçte yapılır ve tek raporda birleşir. Aile, elinde birbirini tamamlayan tek bir tabloyla karar verir; kurumlar arası tercüme derdi biter.

Değerlendirme okul gerçeğinden başlar: karne, defter örnekleri ve öğretmen görüşü tabloya alınır; okuma hızı, doğruluk, anlama, yazı ve matematik temelleri sınıf normlarına göre incelenir. Sonuç görüşmesinde önünüze iki şey konur: tablonun açık fotoğrafı ve döneme ait yazılı hedef listesi; belirsizlik o odada biter.

Değerlendirmeden Eğitime: Kopuksuz Geçiş

Parçalı sistemin ikinci kaybı, değerlendirme ile eğitim arasındaki kopukluktu: raporu yazan başka, programı kuran başka olunca öneriler kâğıtta kalırdı. Bizde değerlendirmeyi yapan ekip ile eğitimi kuran ekip aynı çatı altında çalışır; rapor bittiği gün Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı kurulmaya başlar ve seanslar bekletilmeden açılır. Okuma akıcılığı, sesbilgisel beceriler, yazı ve gerekiyorsa matematik; yazılı hedeflerle, bireysel seanslarla ve dönemsel ölçümlerle çalışılır.

Her öğrencinin sabit bir eğitimcisi vardır ve seanslar bire birdir; okuma direnci olan öğrencilerde ilk kazanım, eğitimcisine güvenmektir ve bu güven, sürekli değişen yüzlerle kurulmaz. İlerleme okuma hızı, doğruluk yüzdesi ve yazım verileriyle ölçülür; dönem ortası ve dönem sonu raporları grafiklerle sunulur.

Okul Köprüsü ve Sincan RAM

Ailenin onayıyla öğrencinin okulundaki öğretmenle iletişim kurulur; sınıf içi öneriler yazılı iletilir, karne dönemlerinde tablo birlikte okunur ve okulun gözlemleri programa geri beslenir. Devlet destekli eğitim için yol bellidir: sağlık kurulu raporu, RAM randevusu ve eğitsel değerlendirme; her adımda ücretsiz yönlendirme yapıyoruz ve rapor kapsamındaki dersler Milli Eğitim Bakanlığı desteğiyle karşılanır. Merkezdeki kurumlardan devralınan öğrencilerde mevcut raporlar yeni planlamada kullanılır; hiçbir aile hikâyesini sıfırdan anlatmak zorunda kalmaz.

Dikkat sorunu eşlik eden öğrencilerde dikkat becerileri çalışması, duygusal yük belirginse oyun terapisi aynı planın içine alınır; haftalık düzen tek merkezde, tek dosyada kurulur. Sincanlı bir aile için bunun pratik anlamı şudur: farklı semtlerde üç ayrı kapı yerine, ilçede tek kapı ve o kapının arkasında bütün ekip.

Tek çatının son halkası izlemdir: eğitim süreci boyunca dönemsel ölçümler aynı ekipçe yapılır, gerekli görüldüğünde değerlendirme güncellenir ve program tek dosya üzerinden evrilir. Yıllar içinde büyüyen çocuğun değişen ihtiyaçları, kurumdan kuruma taşınan bir hikâye değil, aynı masada güncellenen bir plan olur.

Kapanış nettir: disleksi yolculuğu zaten zorlu bir yolculuktur; onu bir de şehir turuna çevirmek zorunda değilsiniz. Değerlendirmeden eğitime, testten okul köprüsüne her adım ilçenizin içinde; ilk adım ise bir telefon uzağınızda.

Randevu talebinizde çocuğunuzun sınıfını ve varsa mevcut raporları belirtmeniz yeterlidir; ilk görüşme buna göre planlanır ve doğru uzmanla başlar. Karne dönemini beklemeyin; en iyi değerlendirme zamanı, kaygının doğduğu andır.

Zeki ama başarısız cümlesini duyduğunuz her gün, çocuğunuzun kendine dair inancından bir parça götürür; o cümleyi doğru bir değerlendirmeyle emekliye ayırın. Anlaşılmış bir çocuk, desteklenmiş bir çocuğun ilk hâlidir.

O ilk hâli birlikte kuralım: değerlendirme randevunuz için telefon yeterli, sürecin geri kalanı için ekip hazır. Sincan'da disleksiyle mücadelenin adresi artık uzakta değil.

Çocuğunuzun okuma hikâyesi yeniden ve doğru yerden başlasın; ilk sayfayı birlikte açalım, gerisini sistem ve emek yazar.

Bütünü gören bir ekip, tek çatıda toplanmış araçlar ve ilçenizden çıkmayan bir süreç; ihtiyacınız olan her şey hazır, sıra sizde.

Randevunuzu bugün planlayın; çocuğunuzun bütününü gören ilk raporu bu ay elinize alın.

Aile İçin: Evdeki Dil ve On Dakika Kuralı

Disleksili çocuğun evde en çok ihtiyaç duyduğu iki şey vardır: anlaşılmak ve kısa, düzenli, cezaya dönüşmeyen pratik. Veli görüşmelerimizde kıyas ve etiket cümlelerinden arınmış bir ev dili çalışılır; her dönem günde on dakikalık uygulanabilir bir ev programı verilir ve işleyişi birlikte izlenir. Kardeş kıyası, kalabalık aile sofralarının en sinsi yarasıdır; o sofralarda çocuğun çabasını görünür kılmak, programın ev ayağının ilk kuralıdır.

Erişim ve Randevu Düzeni

Şubemiz ilçenin merkezindedir; Selçuklu, Fatih, Yenikent, Törekent ve çevre mahallelerden kısa sürede ulaşılır, okul çağı öğrencileri için adres bazlı servis planlanır. Seanslar okul çıkışına ve cumartesiye kurulur; genellikle haftada iki-üç bireysel seans önerilir ve kardeş öğrencilerde saatler ortaklanır. Değerlendirme randevuları çoğunlukla aynı hafta içine verilir; karne dönemlerinde talep yoğunlaştığından erken planlama öneririz. Yaz programı kesintisiz sürer ve okuma becerilerinde hızlanmanın en verimli aralığıdır; ilk görüşme ücretsizdir.

Sık Sorulan Sorular

Elimizde merkezden alınmış eski bir WISC-R raporu var; tekrar mı yapılacak?

Gerekmedikçe hayır; mevcut rapor değerlendirmeye dâhil edilir ve yalnızca eksik kalan alanlar tamamlanır. Aynı testin kısa aralıkla tekrarı zaten önerilmez.

Çocuğum dördüncü sınıfta; çok mu geç?

Geç değil; yapılandırılmış program her yaşta kazanım üretir. Dördüncü sınıfta çalışma stratejileri ve okuduğunu anlama ağırlıklı bir düzenle ilerlenir; kaybedilen zaman planla geri kazanılır.

Değerlendirme sürecinin tamamı gerçekten Sincan'da mı yapılıyor?

Evet; akademik analiz, WISC-R ve Moxo dâhil tüm araçlar şubemizde uygulanır. Yalnızca tıbbi tanı gereken durumlarda hekime yönlendirme yapılır.

Okulu Yenikent'te; öğretmeniyle nasıl görüşeceksiniz?

Onayınızla telefon ve yazılı notlarla iletişim kurar, gerektiğinde görüşme planlarız; ilçedeki okullarla çalışma pratiğimiz yerleşiktir.

Ücretlendirme nasıl işliyor?

RAM raporu kapsamındaki dersler devlet desteğiyle karşılanır; özel seans tercih eden ailelerde koşullar kayıt öncesinde yazılı ve net biçimde paylaşılır, sürpriz maliyet yaşanmaz.

Parçalanmış süreçleri tek plana dönüştürelim: Sincan'da ücretsiz ön değerlendirme için Hemen Bizi Arayın.