AnasayfaAnkara Otizm Spektrum Bozukluğu Tedavisi = Selvi Özel Eğitim’de Uzmanlar Eşliğinde Terapi İmkanı… OSB, yaşamın erken dönemlerinde başlayan, bireyin çevresiyle sosyal etkileşim kurma biçimini, iletişim becerilerini ve bilgi işleme süreçlerini derinden etkileyen nörogelişimsel bir farklılıktır.
Tıbbi tanılama sürecinin ardından ailelerin sıklıkla karşılaştığı bu tam isim, aslında durumun ne kadar geniş ve çeşitli olduğunu anlatan en doğru kavramdır. "Spektrum" kelimesi, otizmin tek tip bir tablo olmadığını; belirtilerin, yeteneklerin ve zorlukların her çocukta parmak izi kadar benzersiz bir şekilde ortaya çıktığını ifade eder.
Çocuğunuz ismine tepki vermiyor, dönen nesnelere saatlerce bakıyor veya kurduğu rutinlerin dışına çıkıldığında yoğun öfke nöbetleri yaşıyor olabilir. Bu davranışlar onun "inatçı" veya "yaramaz" olduğunu değil, dünyadan gelen yoğun duyusal ve sosyal uyaranları bizimki gibi filtreleyemediğini, kendi güvenli alanını oluşturmaya çalıştığını gösterir.
Tanı sürecinin başındaki belirsizlik aileler için yıpratıcı olsa da, Otizm Spektrum Bozukluğu aşılması imkansız bir duvar değildir. OSB'li Bireyler, etraflarındaki dünyayı detaylı bir şekilde görebilme, kurallara sadık kalma ve ilgilendikleri konularda olağanüstü odaklanma sağlama gibi çok güçlü yanlara sahiptirler.
Önemli olan, Otizm Spektrum Bozukluğu olan çocukların sosyal dünyadaki yazılı olmayan kuralları (empati kurmak, mecazları anlamak, sırasını beklemek) kendi başlarına öğrenmekte zorlandıklarını kabul etmek ve onlara bu kuralları anladıkları dilden öğretmektir. Bu noktada nöroplastisite (beynin kendini yeniden yapılandırma yeteneği), erken çocukluk döneminde atılacak eğitimsel adımların ne kadar hayati olduğunu kanıtlamaktadır.
Otizm Spektrum Bozukluğu tıbbi bir hastalık olmadığı için bir ilaçla "iyileştirilmez", ancak doğru pedagojik yöntemlerle semptomların büyük bir kısmı kontrol altına alınarak bireyin bağımsız bir hayata katılımı sağlanabilir.
Ankara'da Selvi Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi olarak, spektrumun neresinde olursa olsun her çocuğun gelişim hakkına ve sınırsız potansiyeline inanıyoruz. Otizm Spektrum Bozukluğu Tanısı Almış Çocuklarımız için, klasik eğitim kalıplarını bir kenara bırakıp tamamen onların bilişsel haritalarına uygun Bireyselleştirilmiş Eğitim Programları (BEP) geliştiriyoruz.
Uzman kadromuzla Uygulamalı Davranış Analizi (ABA), Duyu Bütünleme ve iletişim temelli yaklaşımları entegre ederek, çocuğunuzun sosyal hayatta kendi ayakları üzerinde durabilmesi için gerekli olan tüm becerileri sevgi, bilim ve büyük bir sabırla inşa ediyoruz.
Ankara’nın her bölgesinde şubeleri olan Selvi Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi’nden bu alanda destek almak için Hemen Bize Ulaşın…
Otizm Spektrum Bozukluğu Nedir
Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB), beynin gelişimi ve işleyişini etkileyen, kişinin başkalarıyla nasıl iletişim kurduğunu, nasıl öğrendiğini ve nasıl davrandığını değiştiren yaşam boyu süren nörobiyolojik durumdur. Temel olarak iki ana alanda kendini gösterir: Sosyal etkileşim / iletişim eksiklikleri ve sınırlı/tekrarlayıcı davranış kalıpları. Zihinsel bir hastalık değildir; bilgiyi farklı yollarla işleyen benzersiz bir beyin yapısıdır.
Otizm Spektrum Bozukluğu Türleri
Geçmişte (DSM-IV) Asperger Sendromu, Atipik Otizm veya Yaygın Gelişimsel Bozukluk gibi farklı isimlerle alt türlere ayrılan bu yapı, güncel psikiyatrik tanı kılavuzunda (DSM-5) tek bir şemsiye altında "Otizm Spektrum Bozukluğu" olarak birleştirilmiştir. Artık türlerden ziyade, bireyin ihtiyaç duyduğu destek seviyesine göre 3 seviyeye (Seviye 1: Destek Gerektiren, Seviye 2: Yoğun Destek Gerektiren, Seviye 3: Çok Yoğun Destek Gerektiren) ayrılmaktadır.
Otizm Spektrum Bozukluğu Belirtileri
Göz teması kuramama, ortak dikkat eksikliği (işaret edilen yere bakmama), akranlarıyla oyun oynamak yerine yalnızlığı tercih etme ve konuşmada gecikme sosyal iletişim belirtileridir. Tekrarlayıcı davranış belirtileri ise; el çırpma, kendi etrafında dönme, oyuncakları amacına uygun oynamak yerine sıraya dizme, değişikliklere karşı aşırı tepki verme ve ses/ışık/koku gibi duyusal uyarılara karşı aşırı hassasiyet (veya duyarsızlık) göstermedir.
Otizm Spektrum Bozukluğu Tedavisi
Otizm Spektrum Bozukluğu'nun kökenini tamamen yok eden tıbbi bir tedavi (hap, iğne vb.) bulunmamaktadır. Bilim dünyasının kabul ettiği tek ve en etkili müdahale yöntemi, erken yaşta başlatılan "Yoğun Özel Eğitim"dir. Çocuğun ihtiyacına göre şekillenen ABA Terapisi, Konuşma Terapisi, Ergoterapi ve Duyu Bütünleme çalışmaları ile çocuğun adaptasyon becerileri artırılır. İlaçlar ise sadece OSB'ye eşlik eden ağır hiperaktivite, uyku sorunları veya yoğun anksiyeteyi yönetmek için hekim onayıyla kullanılır.
Hafif Düzeyde Otizm Spektrum Bozukluğu
Geçmişte "Asperger Sendromu" olarak da bilinen, spektrumun destek ihtiyacı en az olan (Seviye 1) ucudur. Bu bireylerin dil gelişimlerinde bir gecikme yaşanmaz ve zeka seviyeleri normal veya normalin üzerindedir. Ancak, sosyal ipuçlarını (şakaları, kinayeleri, beden dilini) okumakta çok zorlanırlar. Çok dürüsttürler, kurallara harfiyen uyarlar ve dar bir ilgi alanında (uzay, trenler, dinozorlar vb.) adeta profesör gibi inanılmaz detaylı bilgiye sahip olabilirler.
Otizm Spektrum Bozukluğu Özellikleri
OSB'li Bireyler yalan söylemeyi ve manipülasyonu bilmezler, son derece şeffaftırlar. Görsel hafızaları mükemmel olabilir; duyduklarından ziyade gördüklerini kolay şekilde kaydederler. Ayrıntılara olağanüstü dikkat ederler ancak bütünü (büyük resmi) kavramakta zorlanabilirler. Rutinleri, onların dünyayı öngörebilmelerini ve güvende hissetmelerini sağlar; bu yüzden eşyaların yerinin değişmesi veya günlük planın aniden bozulması onlarda büyük kaygı yaratır.
Zihin Yetersizliği ve Otizm Spektrum Bozukluğu
Bu iki kavram birbirine karıştırılır ancak tamamen farklıdır. Zihin Yetersizliği, bireyin genel bilişsel (zeka) kapasitesinin ve uyum becerilerinin yaşıtlarından geri olmasıdır. Otizm ise bir sosyal iletişim ve algı farklılığıdır. OSB'li birçok bireyin zekası normal veya üstün seviyededir. Ancak bazı durumlarda (yaklaşık %30 oranında) OSB ve Zihin Yetersizliği aynı çocukta eş zamanlı olarak görülebilir; bu durum özel eğitimin yoğunluğunu doğrudan etkiler.
